USO DE LA INFORMACIÓN

   

VACÍOS LEGALES EN LA RED.

   Las noticias acerca de problemáticas derivadas del uso de la red se multiplican al tiempo que lo hacen sus usuarios, el tiempo que invertimos en ella y los diferentes usos de la misma. La totalidad de actividades que realizamos en nuestro día a día están legisladas o reguladas de alguna manera pero ¿qué sucede cuando estas actividades se trasladan a la red? Desde hace algunos años se viene produciendo una traslación de estas actividades cotidianas a la red. Compramos y vendemos en la red, nos comunicamos en la red, producimos y consumimos información en la red. Esta realidad saca a la luz auténticos vacíos legales de actividades que aún están por legislar o regular.
  Además de esta problemática nos encontramos con vacíos legales que hacen referencia a la propia red como estructura, es decir, los transmisores, los receptores, los contenidos y la propia comunicación. El debate abierto sobre la neutralidad de la red es un ejemplo claro de esta problemática en relación a la estructura de la red.
   Me parece interesante exponer algunos ejemplos en relación a estos vacíos,
http://mas.laopiniondemalaga.es/canales/derecho-internet/vacio-legal

   Además, podemos ver algunos ejemplos de legislación vigente:
http://www.tecnologiaysociedad.net/index2.htm

ENFOQUE ÉTICO DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO / FALTA DE TEÓRICOS.

   Los rápidos y profundos cambios que se están produciendo en el ámbito del desarrollo tecnológico, parecen lo suficientemente importantes como para convertirse en objeto de estudio de pensadores, politólogos, sociólogos o de cualquier disciplina humanística. Por el contrario, parece existir una especie de vacío en las ciencias sociales de estudios que aporten una dimensión humana y social al análisis del desarrollo tecnológico. Algunos de los autores que sí se han interesado por estas cuestiones son Fernando Broncano o Miguel Ángel Quintanilla, el primero de ellos plantea que "es urgente comenzar estudios que nos ayuden a conocer los valores implicados en las decisiones tecnológicas ya desde los primeros momentos de formación de las tecnologías". En este punto es cuando entra en juego la dimensión ética del desarrollo tecnológico.

   Desde mi punto de vista, una de las problemáticas sociales más sangrantes que vive la humanidad es la escisión Norte- Sur en cuanto a los desiguales niveles de desarrollo humano. En este sentido, el desarrollo tecnológico, en todos sus ámbitos de aplicación, es el más reciente indicador de esta desigualdad. Actualmente la ciencia y la tecnología son muy eficaces, el problema está en si sus objetivos son socialmente valiosos y si ayudan a disminuir o a aumentar dichas desigualdades. El desarrollo tecnológico, revierte sobre una pequeña parte de la humanidad. Me pregunto qué tanto por ciento de la investigación se dedica a tratar de avanzar en la consecución de los grandes retos que se le plantean a la humanidad. ¿Son el hambre, el avance del cambio climático o la atención médica prioridades en la investigación científico-tecnológica? Como señala Freeman Dyson (1997) el problema de base es que las comisiones donde se toman las decisiones de política científica o tecnológica sólo están constituidas por científicos y hombres de negocios. Uno de los desafíos de nuestro tiempo es abrir esos despachos, esas comisiones a la comprensión y participación pública. Abrir la ciencia a la luz pública y a la ética. Del cumplimiento de este desafío deriva otro no menos importante, nuestra responsabilidad mantener una mirada amplia que nos permita sentirnos parte de una humanidad que abarca Norte y Sur. 

Referencias:

BERNAL CALDERÓN, GABRIELA: “El desarrollo tecnológico, una perspectiva social y humanista”.   I Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación, CTS+ I. 2006

DYSON. F.:” Can science be ethical?” The New York Review of Books XLIV/6: 46-49. 1997.

LOPEZ CEREZO, José Antonio: “Ciencia, Tecnología y Sociedad: el estado de la cuestión en Europa y Estados Unidos” .REVISTA IBERIOMERICANA DE EDUCACIÓN. Nº18 (1998). Págs.41-68.